Predmety: Etická výchova, Náboženská výchova

Vek: 12+

Trvanie: viac ako 45 minút

Miesto: Trieda

Pomôcky: pracovný list „Týždeň dobrovoľnej skromnosti“

Súbory na stiahnutie: PracovnyList_TyzdenDobrSkromnosti.pdf

Cieľ

Žiaci skúmajú, čoho sú schopní a ochotní sa zriecť v záujme ochrany životného prostredia.

Metodický postup

Úvod

Riešenie environmentálnej krízy, ktorej sme svedkami, je možné na viacerých úrovniach. Môžeme sa spoľahnúť na technologické riešenia ako aj  na zmenu ekonomických alebo politických systémov. Zmeny na tejto úrovni sú nepochybne dôležité. Ako sa ale ľudstvo malo možnosť vo svojej histórií presvedčiť, každá trvalá zmena musí nastať na osobnej úrovni.

V ekofilozofii a environmentálnej etike sa častokrát stretneme s pojmom „dobrovoľná skromnosť“. Je to vedomé a slobodné rozhodnutie naplniť svoj život skromnosťou po hmotnej stránke a bohatstvom po duchovnej. Dobrovoľná skromnosť môže byť cestou nielen k ochrane životného prostredia, ale aj k skvalitneniu nášho bytia na Zemi.

Postup

1. Porozprávajte sa žiakmi o pojme „dobrovoľná skromnosť“. Čo si pod týmto pojmom predstavujú, aký má súvis so životným prostredím... Je dôležité, aby žiaci pochopili „dobrovoľnú skromnosť“ ako slobodné rozhodnutie, kedy sa vzdávame vecí z vedomej vôle. Bezdomovec je skromný, ale vo väčšine prípadov ide o skromnosť „nútenú“. Taktiež je dôležité odlíšiť dobrovoľnú skromnosť od asketizmu.
   
   
2. Žiakom povedzte, že sa pokúsia naplniť myšlienky dobrovoľnej skromnosti vo vlastnom živote. Každý žiak si slobodne zvolí, ktorej veci alebo činnosti sa počas nasledujúceho týždňa vzdá. Zvoliť si môže aj niekoľko vecí alebo činností. Môže to byť čokoľvek, čoho vzdaním môžeme pomôcť prírode.  Je vhodné, ak žiaci formulujú svoje rozhodnutia v pozitívnej verzii. Napríklad:
   
   
   • budem chodiť po schodoch namiesto výťahu
   • pôjdem do prírody namiesto nakupovania v supermarketoch
   • budem čítať knihy namiesto pozerania televízie
   • miesto kúpania sa budem sprchovať
   • zložím básne miesto hrania sa na počítači
3. Nápady žiakov  píšte na tabuľu. Pomôžete tým žiakom, ktorí sa nevedia rozhodnúť, čo by mohli spraviť a takto môžu získať inšpiráciu.
   
   
4. Žiaci by mali svoje rozhodnutie dodržať celý týždeň. Je vhodné, ak sa aj učiteľ aktívne zapojí do tejto aktivity. Žiakom treba zdôrazniť, že je to ich osobné rozhodnutie a nemali by nikoho iného svojím rozhodnutím obmedzovať.
   
   
5. Rozdajte každému žiakovi pracovný list  „Týždeň dobrovoľnej skromnosti“. Žiakom vysvetlite ako majú pracovný list vyplniť a ponechajte im možnosť klásť otázky.
   
   
6. O týždeň neskôr vyhodnoťte aktivitu pomocou vyplnených pracovných listov. Žiakov sa môžete opýtať:
   
   
   • Dodržali ste svoje rozhodnutie celý týždeň? V čom ste mali najväčšie problémy a čo bolo naopak ľahké?
   • Aké boli reakcie rodičov a kamarátov?
   • Budete aj ďalej pokračovať vo svojom rozhodnutí?
   • Malo to podľa vás zmysel, aby ste sa takto obmedzili? Čo vám to prinieslo?
   • Myslíte, že ste tým aj niekoho ovplyvnili?